dilluns, 11 de juny del 2018
PROYECTO DE DIRECCIÓN
https://docs.google.com/presentation/d/1SoOHgJsouEveLTyZKDu1rORg_3i1INYYcb1zMJqvnYU/edit#slide=id.p1
diumenge, 27 de maig del 2018
ANÁLISIS DEL FORMULARIO SOBRE LA EVALUACIÓN INTERNA DE CENTRO
EVALUACIÓN INTERNA DE
CENTRO
El formulario
constaba de 7 bloques con preguntas cada uno. Habian de responder del 1
al 4 siendo la 1 la peor valorada y la 4 la peor. Se pedía, también que si
alguna pregunta se había puntuado 2 o inferior, tenían de explicar el motivo.
Los bloques estaban distribuidos de la siguiente manera:
·
Bloque 1: Infraestructuras
·
Bloque 2: Limpieza
·
Bloque 3: Equipamientos y mobiliario
·
Bloque 4: Patios
·
Bloque 5: Biblioteca
·
Bloque 6: Barreras arquitectónicas
·
Bloque 7: Laboratorios
El total de
los 7 bloques engloba 23 preguntas.
El
formulario lo han respondido 23 personas, entre profesores y alumnos del
centro.
El análisis
que se desprende de los ítems evaluados es el siguiente:
Tanto el
profesorado com el alumnado hacen una valoración positiva sobre las instalaciones del centro. Aunque el
centro lleve más de 50 años añosdedicándose a la educación, la directiva
apuesta por una mejora de las instalaciones, vigilando en todo momento y
realizando actuaciones donde hay desperfectos.
Un tanto por ciento muy bajo ha puntuado este ítem entre 3 y 4 argumentádolo, sobretodo, por la masificación del alumnado y por el ruido que éste genera.
Un tanto por ciento muy bajo ha puntuado este ítem entre 3 y 4 argumentádolo, sobretodo, por la masificación del alumnado y por el ruido que éste genera.
Del análisis de la
limpieza del centro se desprende que está bastante limpio, exceptuando los baños que
un 52% cree que no están lo suficientemente limpios.
El equipamiento y mobiliario del centro está bien puntuado
igual que las infraestructuras, la dirección apuesta por la renovación de todo
el mobiliario que está en malas condiciones.
Los patios están
bien valorados, las quejas sobre este bloque vienen de que son unos patios que
no fomentan la inclusión, que no reflejan los intereses del alumnado. Éste es
un aspecto a trabajar en nuestro centro el curso 2018-19.
La biblioteca está
valorada muy positivamente ya que organiza muchas actividades y asesora al
alumnado en diferentes temas relacionados con ésta. La persona que lleva la
biblioteca, es una profesora especializada en este ámbito, que participa
activamente la actividad de guia i asesorara del alumnado que acude a la
biblioteca en busca de información.
Nuestro centro presenta escasas barreras arquitectónicas, es un centro adaptado, sin problemas para
una buena mobilidad. Por el patio uedes accedir a casi todas las instal·lacions
del centro, tiene ascensor para subir al primer y único piso y rapas.
Los laboratorios son un punto
fuerte de nuestro centro: 4 laboratorios totalmente equipados (geologia, biologia, físca, química y una aula
de tecnología. Se valoran muy
positivamente estas dependencias del centro
Haciendo una reflexión general, los aspectos tratados en el formulario hacen que el centro esté valorado positivamente.
Del análisis general de las
cuestiones se desprende que hay aspectos a mejorar como la limpieza de
baños, las actividades que se desarrollan en los patios que deben generar más
la inclusión del alumnado,...y otros aspectos que no se han contemplado en este
cuestionario.
dimarts, 1 de maig del 2018
GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
Los temas que he elegido para la recopilación de la gestión de centros educativos que me han parecido más significativos son los siguientes:
1.- Gestión administrativa
2.- Gestión económica
3.- Gestión de recursos humanos
La buena gestión de estos tres factores facilita y asegura una buena gestión de centro.
4.-Metodologías innovadoras de aula
5.-Recursos TIC
6.-Programas europeos
Me parece de una gran importancia la gestión de aula en cuanto a las metodologías innovadoras que vienen de la mano de los recursos TIC, así como la participación del centro en programas europeos, que ayudan a proyectar el trabajo del centro al exterior.
Los enlaces utilizados me merecen una buena credibilidad por el hecho de que están publicados por revistas reconocidas dentro del mundo de la educación y por organismos oficiales.
https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePQO3T4g
HABILIDADES Y TÉCNICAS PERSONALES DE UNA DIRECTORA
divendres, 27 d’abril del 2018
dilluns, 16 d’abril del 2018
diumenge, 15 d’abril del 2018
dilluns, 2 d’abril del 2018
¿QUIÉN DICE QUE NO SOMOS IGUALES?
es.scribd.com/presentation/375371286/QUIEN-DICE-QUE-NO-SOMOS-IGUALES
dilluns, 19 de març del 2018
Expectativas del curso: El desarrollo de la función directiva
EXPECTATIVAS DEL CURSO
Las expectativas que tengo sobre el curso: EL DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA, son muy positivas.
Pretendo que el curso me sirva para profundizar en la función directiva, así como conocer herramientas y estrategias que lleven a conseguir mejoras educativas con el fin de llegar al éxito educativo de un centro.
Analizar el papel del liderazgo educativo así como todos aquellos recursos que nos permitan formarnos como líderes positivos y bien preparados para conseguir un buen clima de centro a la vez que ejercemos influencia tanto en lo que hacen los docentes de nuestro centro como en la calidad de aprendizaje de nuestros alumnos.
Buscar la manera de retroalimentar las habilidades del líder para potenciar las capacidades y habilidades de los miembros de la organización para movilizarse de una manera productiva hacia la realización de metas comunes, fomentando la unidad de la comunidad educativa hacia un fin común:
EL ÉXITO EDUCATIVO DEL CENTRO
¿QUIÉN SOY?
Soy Àngela Pitarch. Licenciada en Geografía e Historia (especialidad en Historia Contemporánea) por la Universidad de Barcelona. Actualmente soy profesora en el Instituto Ramón Berenguer IV de Amposta, curiosamente el centro donde yo estudié cuando era adolescente y Coordinadora Pedagógica del centro (cargo que me encanta por todo lo que conlleva)
Me gusta muchísimo mi trabajo y sobretodo el hecho de transmitir a mi alumnado todos mis conocimientos sobre historia pasada y acontecimientos presentes que contribuyan a formarlos como ciudadanos del siglo XXI.
Mis aficiones son viajar por el mundo conociendo tradiciones, costumbres y culturas diferentes que me enriquecen como persona. También me encanta el teatro, la lectura, probar todo tipo de innovaciones en mi trabajo,.. pero lo que más me gusta es disfrutar de todas éstas en compañía de mi familia.
¿Qué espero del futuro? Que todos los problemas que rodean a nuestro mundo se solucionen o al menos se intente buscar la mejor solución para todos, y también espero haber contribuido aunque solo sea un poquito a que a mi alumnado le guste la HISTORIA.
Una imagen que me define.
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